قالت الأستاذة نبيلة منيب أنه بخصوص ما تم تداوله مؤخرا من تصريح نور الدين عيوش العضو بالمجلس الأعلى للتعليم، والذي تكلم عن الحزبيين والنقابيين والسياسيين بلغة خطيرة حسب قوله "بأنه ليست لهم الكفاءة، وبأنهم خارج التاريخ، وعليهم ألا يكونوا أعضاء بالمجلس الأعلى للتعليم، الذي يجب أن يضم فقط خبراء ومختصين.". من هنا تتساءل منيب قائلة لـ"أنفاس بريس" "إذا أردنا أن نتحدث بلغة المنطق، هل نور الدين عيوش خبير ومختص ؟؟. وأكدت في تصريحها بأن "الأحزاب والنقابات في المجتمعات التي تحترم نفسها تلعب دورا أساسيا على اعتبار أنها حاملة للمشاريع الاجتماعية وفي صلبها توجد قضية التعليم والمدرسة، طارحة سؤال أي مدرسة نريد؟ وما هو نموذج المواطنة (ة) الذي نريد أن يتحمل المسئولية؟.
وقالت في تصريحها لـ"أنفاس بريس" بأن الذي يجب عليه أن يخرج من المجلس الأعلى للتعليم اليوم هو نور الدين عيوش "يجب أن نحاسب كل من يدس مثل هذه العينات بالمؤسسات الدستورية، لأننا في حاجة إلى من ينظر ويساهم في التخطيط لإخراج المدرسة من الأزمة المزمنة التي جعلت مدرستنا فاشلة، بحجة تصنيف مجتمعنا وراء دول الجوار.
وعوض ذلك، تستطرد منيب، "نجد نفس خرجات نور الدين عيوش الذي يتكلم عن الدارجة وبأنه وجد قاموسا يتكون من 1500 كلمة، وسيعمل على بيع في للناس"،. هذا، وزادت محدثة "أنفاس بريس" "نحن نريد تجويد اللغة العربية، ونريد اللغة الرسمية الثانية الأمازيغية، نفكر في أنسب طريقة لإخراجها للوجود من اجل التطبيق، نريد جميع المغاربة أن ينفتحوا على اللغات، الانجليزية، والفرنسية، والاسبانية، ولم لا الصينية، ونفكر في كل هذه الأمور للنهوض بمنظومتنا التعليمية".
وأكدت على أن "خرجة نور الدين عيوش الذي يتكلم عن الدارجة، ويتكلم كذلك عن ضرب مبدأ مجانية التعليم، الذي نعتبره مبدأ أساسيا في بلد نامي مثل المغرب المعروف بالتخلف والتبعية، وإذا أراد المغرب أن يتقدم عليه أن يعمل على تقدم تعليمه ومدرسته، من خلال الإجابة عن معضلتين أساسيتين".
من هنا ترى منيب أنه من اللازم أن تكون المدرسة المغربية جيدة و ذات جودة عالية، وتشتغل على إنجاح الكم والكيف، بمعنى أن يتعلم أبناء وبنات المغاربة ليصلوا إلى المستوى المطلوب"، وقالت بأن نور الدين عيوش قد وقع في "لخبطة" لما يقول "بأن الأسر الغنية لا تؤدي سوى القليل من رسوم التعليم العمومي"، وتطرح عليه سؤالا حارقا بقولها "من هي هذه الأسر الغنية؟ من هي الأسر الفقيرة التي يصنفها فقيرة؟ وماذا يعني بالطبقة المتوسطة التي توجه إليها بكلامه ويطالبها بأداء رسوم لولوج أبنائها للمدرسة العمومية؟.
وطالبت نبيلة منيب في اللقاء نفسه بـ"أنفاس بريس"، "بإعطاء الكلمة لـ 40 مليون مغربي (ة) لأن نور الدين عيوش لا يمثل أحدا، وفسرت مرافعتها بكون أن نور الدين عيوش لا يمثل لا حزبا ولا نقابة ولا إطارا ينتمي إليه ليضمن على الأقل تمثيلية من يتحدث عنهم" وتساءلت مرة أخرى قائلة "من سيد نور الدين عيوش ليتكلم اليوم عن التعليم العمومي"، معتبرة خرجته الأخيرة بأنها "تصب في اتجاه الإلهاء والتمويه لا غير". واستطردت موضحة بأن "المدرسة تعاني اليوم، وعوض أن نناقش المشاكل الأساسية، مثل ملف 10 آلف إطار يسلخون في مراكش، مع العلم أننا نحتاج إليهم، ونعاني من ضعف في التأطير البيداغوجي، ونريد تشغيلهم في الوظيفة العمومية، ونوفر لهم إمكانيات الترقية، والاشتغال في ظروف جيدة من أجل تأطير أبناء الشعب، الذين نريدهم غدا أن يكونوا مواطنين صالحين ويساهموا في تنمية الوطن في كل الواجهات بشكل ديمقراطي من أجل أيضا خلق الثروة، وتيسير إمكانيات الفعل الشبابي للمساهم في حل الإشكالات الكبرى المطروحة على الوطن". وقالت أنه عوض أن نتكلم عن الاطر وجودتها وتشغيلها، وعوض الحديث عن ظروف التأطير والتدريس والبحث العلمي، وعوض أن نناقش بجدية المناهج العصرية للمساهمة في نشر ثقافة التنوير والفكر النقدي، يأتي اليوم من يريد إلهائنا بكلام نورالدين عيوش.
أنا أظن بأن المؤسسات الدستورية التي اخترناه يجب أن تلعب دورها المهم في الاستشارة، ـ تقول منيب ـ وأن تشتغل إلى جانب الأحزاب والنقابات الممثلة بشكل جيد رفقة الخبراء والمختصين بطبيعة الحال، من أجل التفكير الجماعي، في أي نوع من المدرسة العمومية نريد لوطننا ومجتمعنا، مؤكدة رفضها الحديث عن تأدية رسوم من طرف العائلات الفقيرة والمتوسطة، والتي تم تفقيرها بشتى الأساليب، معلنة على أن النقاش الحقيقي اليوم يجب أن ينكب حول كيفية إنجاح مدرسة الغد بالكم والكيف، قائلة "على الأقل 80% من الشباب يحصلون على شهادة البكالوريا بمستوى جيد ويتابعون دراستهم بالكليات والمعاهد العليا، و 20% نخطط لها مسارات المهنة (التكوين المهني)، والتوجيه من أجل الحصول على أطر الغد التي ستساهم في نهضة البلاد على مستوى الجهات والواجهات التي تعاني من الخصاص المهول.
وقالت "يؤلمنا أن يتكلم في الشأن التعليمي أناس ليسوا من دوي الاختصاص فيما تهمش الكفاءات، كيف يعقل أن نقبل من نور الدين عيوش أن يوجه السب والشتم لأطر نقابية وسياسية مهمة؟، بالإضافة إلى أننا غير راضون عن تشكيلة المجلس الأعلى للتعليم، غير معقول أن يمثل حزب بعدد كبير من أنصاره، نحن مع تواجد دوي الاختصاص من خبراء ومختصين ولن نسمح لنور الدين عيوش بأن يقول "المجلس ممتلأ بمعلمين من كبار السن "، وردت على قوله بأن المعلمين كبار السن هم من ساهم بفعالية في تكوين الأطر التي تقدم خدماتها للوطن اليوم.
وتساءلت كذلك عن كيفية تعويض كل من سيحال على التقاعد من رجال التعليم، وعن أنسب الطرق لتشجيع البحث العلمي، وكيفية النهوض بالتعليم العمومي بكل أسلاكه، مستغربة للنقاش الحالي الذي اعتبرته يغوص في الهامش وهامش الهامش، لتختم تصريحها بقولها "الجهل يفعل بصاحبه ما يفعل العدو بعدوه".
